Tutoría académica frente al alumno cómo hacer una sesión de tutoría académica paso a paso que hago con problemas de alumnos tutoriados cómo reaccionar ante los problemas de los alumnos tutoriados o como se hace una sesión de tutoría recursos psicológicos para la tutoría estrategias de acompañamiento de alumnos en de tutoría en bachillerato secundaria primaria acompañamiento gestalt en tutoría técnicas de sicología para tutorías

Conozca más de Dazu Consulting Group | Ir a la página principal: www.dazu.com.mx

		Proceso de acompañamiento: El momento de la verdad en la tutoría académica (Este curso independiente a su vez es el módulo 3 de nuestro diplomado de tutorías)
		odo trabajo que implica un aprendizaje y crecimiento tiene un mejor resultado cuando se dirige a las necesidades e intereses específicos de la persona. El conocimiento de las preferencias y necesidades del alumno es, por lo tanto, fundamental para el desarrollo del proceso, en ello reside el concepto básico de Empatía. Durante el tercer módulo del diplomado revisamos algunas de las teorías más reconocidas que han estudiado las características de cada tipo de personalidad, así como las técnicas básicas para lograr que el alumno se sienta escuchado y comprendido. El trabajo en el presente módulo incluye además el conocimiento y manejo de dinámicas para establecer un ambiente adecuado al trabajar con grupos.

Dirigido a

	Personal docente que desarrolla actividades de tutoría académica
	Directores, Subdirectores, Jefes de Áreas de Desarrollo Académica
	Coordinadores de programas institucionales de tutorías académicas

Algunas preguntas a las que encontrará respuesta en este curso

	¿Qué estrategias se pueden seguir para adecuar el acompañamiento a las características de un alumno?
	¿Cómo ofrecer evidencia de que estamos escuchando y comprendiendo a nuestro alumno?
	¿Cómo establecer un clima de confianza y respeto al iniciar el trabajo con un grupo?
	¿Qué criterios permiten evaluar la eficacia de la tutoría?

Conceptos clave

	Generar empatía entre el tutor y el alumno tutorado
	Diferentes dinámicas que pueden aplicarse en la tutoría grupal
	Criterios para evaluar la efectividad del proceso de tutoría
	Perfil ideal de un tutor académico

Competencias que desarrollará al participar en este curso:

	Aplicar criterios generales para identificar las necesidades de un alumno de acuerdo con su personalidad
	Emplear técnicas para la escucha activa y manejo de contenidos
	Manejar dinámicas que promueven un ambiente adecuado en grupo
	Definir criterios e instrumentos para la evaluación del proceso

Contenido

Análisis del perfil del tutor
Teorías de la personalidad (Análisis comparativo)
Competencias para el acompañamiento individual: Empatía básica
Dinámicas de grupo: Técnicas para el manejo de ejercicios
Dinámicas de grupo para conocimiento de los integrante
Dinámicas de grupo para “rompe-hielo” y relajamiento de tensiones
Definición de criterios e instrumentos de evaluación y seguimiento
Conciencia personal en el proceso de acompañamiento

Metodología de enseñanza y aprendizaje

En términos generales, dependiendo del contenido, duración y orientación del curso en particular las estrategias de enseñanza que aplicamos son combinaciones de: dramatizaciones, análisis de casos, materiales de auto aprendizaje, ejercicios de simulación, lecturas dirigidas, trabajo en equipo, proyecciones audiovisuales, ejercicios impresos, asesorías personalizadas, dinámicas grupales y exposiciones orales.

Modalidad presencial

| Ir a la página principal de Dazu Consulting Group |