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"Mapas Mentales como estrategia de enseñanza y aprendizaje."
Universidad del Papaloapan.

El 29 de Septiembre tuvimos el placer de llevar a cabo el curso "Mapas Mentales como estrategia de enseñanza y aprendizaje" en las instalaciones de la Universidad del Papaloapan.

Les reiteramos que fué un placer colaborar con su Universidad. Enviamos un cordial saludo a todos los participantes y como siempre, estamos a sus órdenes.

     Éstas son algunas fotos y comentarios del curso.


... Algunos comentarios de los participantes:

Tania Zuñiga M.
¿Qué aspectos le agradaron del curso? "Reafirmación de temas, me dieron herramientas para trabajar con alumnos y de manera personal"


Pablo Rodrigo Diaz M.

¿Qué aspectos le agradaron del curso?
"La dinámica y el desarrollo de otras habilidades olvidadas.
"
¿
El curso le ayudará a desarrollar mejor su trabajo?
"Si, claro.
"


Carlos M. Copto del Puerto
¿Qué aspectos le agradaron del curso? "Dinamismo, participación, seriedad, retroalimentación."
¿
El curso le ayudará a desarrollar mejor su trabajo?
"Si, me brindaron herramientas de utilidad personal con aspiración de poderse transmitir.
"

Cecilio Ubaldo Aguilar Martínez.

¿Qué aspectos le agradaron del curso?
"La forma sencilla y clara en la que se abordaron los temas.
El trato hacia el grupo, dándole importancia a las opiniones de todos, los ejercicios que se realizaron."
¿
El curso le ayudará a desarrollar mejor su trabajo?
"Si, hasta ahora utilizaba esquemas para enseñar los temas de mis materias. Nunca se me ocurrió hacer la retroalimentación con esquemas o mapas realizados por los alumnos.
"




Nidia Liliana P. Lobato
¿Qué aspectos le agradaron del curso? "Buen contenido y ejemplos claros. Material pertinente y explicaciones claras."
¿
El curso le ayudará a desarrollar mejor su trabajo?
"Si, definitivamente.
"

Enrique Valdés Pliego.
¿Qué aspectos le agradaron del curso?
"Correlación entre la técnica y su aplicación.
"
¿
El curso le ayudará a desarrollar mejor su trabajo?
"La integracción entre programas, técnicas y responsabilidad con los alumnos.
"






 

 

 

 

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