Fundamentación teórica porqué si da resultados la tutoría académica

Dirigido a:

• Personal docente que desarrolla actividades de tutoría académica.
• Directores, Subdirectores, Jefes de áreas de Desarrollo Académico.
• Coordinadores de programas institucionales de tutorias académicas.

Algunas preguntas a las que encontrará respuesta en este curso:

• ¿Cómo debe diseñarse un programa insitucional de tutorías académicas?
• ¿Qué objetivos persigue el programa institucional de tutorías
• ¿Cuál es el perfil del docente tutor?
• ¿Cuáles son las competencias necesarias para un tutor escolar?
• ¿Cómo ser un buen tutor académico?
• ¿Para qué sirve la tutoria?

Conceptos clave:

• Fundamentación teórica y conceptual de la tutoría académica
• Ejemplos de casos de éxito de tutorías académicas
• Casos exitosos de tutorías escolares
• Ejemplo de un programa de tutorías académicas

Competencias que desarrollará al participar en el curso:

• Comprensión de la importancia de la tutoría académica en la mejora del desempeño académico de los estudiantes
• Fundamentar la función estratégica de la tutoría en el marco de las acciones institucionales para la mejora de los indicadores de gestión.
• Capacidad para elegir la modalidad de tutoria a emplear, de aceurdo con las condiciones y lor requerimientos actuales.
• Desarrollar un plan general de acción con base en los lineamientos del programa institucional de tutoría

Contenido :

1. La educación superior, sus marcos y propuestas para un desarrollo innovador y de calidad.
2. El docente y su papel en la educación superior del siglo XXI.
3. La tutoría académica como apoyo a la trayectoria educativa.
4. Alcances y límites de la tutoría escolar.
5. ¿Cuáles son las responsabilidades de un tutor académico?Tareas administrativas y de acción tutoral.
6. Auto Diagnóstico:¿Tengo las competencias de un buen tutor?.
7. Estructura de un programa institucional de tutorias académicas: Identificación de brechas con respecto al programa actual.